我校学工干部赴哈尔滨师范大学、东北林业大学、东北师范大学、大连海事大学、大连理工大学调研工作

发布日期:2019-12-25     编辑: 王楠、周全丽、李爽、焦原磊、张伟超 摄影:李爽 审核:蒋毓新     浏览数:    分享到:

为深入贯彻党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神,进一步落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,着力推进我校学生思想政治教育工作,大力提升资助育人和心理育人工作水平,12月19日-23日,我校学工干部先后赴哈尔滨师范大学、东北林业大学、东北师范大学、大连海事大学、大连理工大学调研工作。党委学工部(学生处)副部(处)长蒋毓新,学生资助管理中心主任王楠、干部李爽,心理健康教育(咨询)引导中心干部周全丽,数学与信息科学学院本科生辅导员、资助专干张伟超,生命科学学院本科生辅导员、资助专干焦原磊参加此次调研工作。

12月19日上午,调研团一行到哈尔滨师范大学进行了交流学习。哈尔滨师范大学是黑龙江省属重点建设的高水平大学,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校和教育部“三全育人”综合改革试点学校。座谈交流中,哈尔滨师范大学学生工作部部长王彦庆先容了学校及学生工作部的基本情况,资助管理中心主任周芳、心理健康教育与咨询中心专职教师李勇男分别就哈尔滨师范大学学生资助育人和心理育人工作进行了先容。学生工作部(学生处)副部(处)长徐琳,资助中心主任吕红伟,数学科学学院学生工作办公室主任徐凤宝,生命科学与技术学院学生工作办公室主任杨冬鹤参与座谈交流。哈尔滨师范大学目前在校学生3.2万人,困难生比例为19%左右,资助育人工作开始时间较早,学校在困难生认定、“奖、助、贷、补、减”五位一体资助体系建设及“志助、智助、自助”三助育人网络形成方面有着较好的做法。哈尔滨师范大学较为重视心理育人工作,拥有专职教师5名,其中教授职称两人,兼职教师25人;学校在心理健康常识普及、心理咨询辅导、心理主题教育及心理危机预防与干预等工作方面紧紧围绕 “三全育人”理念,形成了特有的育人思路和做法。

19日下午,调研团一行赴东北林业大学开展学生资助和心理健康工作调研。东北林业大学党委学生工作部(处)、党委武装部部(处)长王春海,副部长、学生处副处长、学生资助管理中心主任玄凌,勤工助学中心主任郑克骞,贷款管理科科长梁江,研究生管理科科长张起志,贷后管理科负责人文理卓,心理健康教育中心教师李忠艳,我校校友、文法学院本科生辅导员李顺,我校校友、材料科学与工程学院本科生辅导员刘伟,我校校友、机电学院辅导员邓天开参加了座谈交流。东北林业大学是教育部直属、“双一流”建设高校、国家“优势学科创新平台”项目重点建设高校,为我国的林业建设、生态文明建设和经济社会发展做出了重要贡献。该校也是教育部高校思想政治工作创新发展中心(东北师范大学)2019年度资助育人专项课题成功立项高校之一。

会上,玄凌先容了学校学生资助管理中心的机构设置、人员构成、经费划拨、资助育人特色工作等内容。她谈到学校形成“造血”—“促能”—“成才”多元资助模式,构建了 “主题教育、定向走访、德育评价、典型宣传、绩效考评”五位一体、点面结合的资助育人长效新机制;形成了按需资助和特色资助相协调的精准资助模式、“东林励志之星”评选活动、以“三化”为标准开展资助政策体系构建、1+N”三阶段式诚信教育、大学生应征入伍学费补偿贷款代偿宣传“东林模式”等特色工作经验。邓天开、李顺、刘伟等先容学校通过优化队伍结构、提升综合素养、强化职业能力加强辅导员队伍建设,为辅导员多岗位交流创造条件,构建科学合理的晋升、职称聘任体系。李忠艳先容学校采取面点结合的教育策略,既注重全体学生的心理教育(开设系列课程、讲座、沙龙及小组训练);又重视个别学生的心理咨询(专业心理测试、面谈、电话咨询、网上咨询),为学生在学习、交友、情感、择业等方面排忧解难,帮助学生健全人格,提高心理素质,增强适应环境、承受挫折、自我发展的能力;并逐步建成课内与课外、教育与引导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作的网络和体系,配合学校促进学生全面和谐发展。

12月21日,调研团一行赴东北师范大学参加由教育部高校思想政治工作创新发展中心主办的2019年高校资助育人长效机制建设理论研讨会。东北师范大学党委学生工作部部长、学生处处长金昕,副部长、学生资助管理中心主任唐德先,学生就业引导服务中心主任王娜,教育部高校思想政治工作创新发展中心(东北师范大学)实行副主任任志锋;清华大学、华东师范大学、东华大学、华南理工大学、东北林业大学、长安大学获批《2019年度教育部高校思想政治工作创新发展中心(东北师范大学)资助育人专项课题》项目主持人共同参加了会议。

依托创新发展中心平台主办的本次研讨会,调研团与各高校进行了充分交流,借鉴学习了其他高校的育人经验和典型案例,针对高校资助育人长效机制建设、热点难点研究、高师院校资助育人工作实践三个主题进行了研讨交流。聆听了清华大学高校资助育人长效机制的建设对策经验;学习了东北林业大学在建立指标动态评估机制、资助信息化管理机制、资助育人教育引导机制、资助育人监督反馈机制的相关做法;了解了东华大学慈善物质学问建设、慈善品牌创建、慈善制度学问建设和慈善精神学问建设体系;华南理工大学从受助学生隐私权与学生知情权之间的矛盾入手,探究了资助实践工作与法理之间的关系,为我校资助工作打开了新的研究视角;长安大学通过分析资助供给程度、资助制度完善化、教育资源系统化、经济认定精准化和盲助隐性化等内容,为高校资助育人体系从传统“保障型”到新时代“成才型”做出了尝试探索;同为师范类院校,调研团学习了解了华东师范大学学校慈善义工队、勤工助学、榜样激励、诚信教育和学生社团的多种经验举措;明晰了东北师范大学的智能动态认定模型、“九个一”素质提升工作、“励志书院”、营养支撑工程及“五环联动”感恩教育等创新资助工作做法,立足探索将立德树人融入高校资助工作当中。蒋毓新从进一步健全资助政策体系、完善学生资助工作机制、落实落细精准资助、做好建档立卡贫困家庭学生等重点群体的资助工作四个方面探究了新时代学生资助育人工作的努力方向及实践路径。我校与参会各高校分别进行了对话交流并围绕资助育人体制机制、具体实践和队伍建设主题展开专题访谈。

12月23日上午,调研团一行从长春抵达大连,来到大连海事大学走访调研。大连海事大学党委学生工作部副部长徐德江、资助管理中心主任谭冰、心理发展中心主任阎婧祎、资助管理中心干部王焰、外国语学院资助委员刘东宇、轮机工程学院本科生引导员吕延枫参加了会议。会议由徐德江主持。

徐德江对调研团一行表示热烈欢迎,并先容了学校的大致情况。大连海事大学是交通运输部所属的全国重点大学,是国家“211工程”重点建设高校、国家“一流学科”建设高校,学校素有“航海家的摇篮”之称,是中国著名的高等航海学府。接着,双方互相交流了本科生资助育人以及心理健康教育等方面具体工作,重点先容了大连海事大学建立的“三扶一树”的发展型资助育人长效机制,即物质“扶困”、能力“扶智”、精神“扶志”、立德“树人”;也仔细讲解了心理咨询中心依托学生社团心理协会举办丰富多彩的校园活动,结合艺术的特点,开设工作坊,让学生通过活动放松身心。

23日下午,调研团一行抵达大连理工大学凌水主校区。大连理工大学是教育部直属全国重点大学,是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校,也是世界一流大学A类建设高校。大连理工大学党委学生工作部学生资助中心主任胡霞陪同我校调研团参观了大连理工大学校史馆。学校以培养精英人才、促进科技进步、传承优秀学问、引领社会风尚为宗旨,秉承“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”为基本特质的大工精神,致力于创造、发现、传授、保存和应用常识,勇于担当社会责任,服务国家,造福人类。随后,一行人来到大连理工大学主楼会议室展开座谈交流会。大连理工大学党委学生工作部部长、学生工作处处长郭驰,党委学生工作部副部长、学生工作处副处长金玲,学生资助管理中心主任胡霞,心理健康与咨询中心干部鲍英善及学生资助中心职员梁勇、廖春科、尤杨参加会议。会议由金玲主持。

郭驰与调研团一行深入交流了大连理工大学本科生思想政治教育工作队伍建设情况、辅导员职业素质能力培养方案及大学生日常思想政治教育的科学理念和实践;金玲先容了大连理工大学资助育人工作的重要举措,从新学工系统的建立与应用到四维育人体系的构建,大连理工大学将学生资助工作的个性化、精准化落到实处;胡霞详细先容了大连理工大学本科生的资助体系,并解析了深度践行“红色基因”育人的特色做法与大连理工大学“菁英计划”的理论与实践情况。针对学生的心理健康教育方向,鲍英善先容了从对新入校学生的心理健康教育与科普、心理健康中心培养团体心理辅导团队、学生心理健康报告及个人心理健康档案的建立、“春雨计划”新生团体辅导全覆盖等方面先容了大连理工大学在学生心理健康教育与咨询工作方面的宝贵经验。

党委学工部(学生处)将对本次5所高校的调研内容及经验进行梳理,总结形成具有参考价值的研究报告等资料,后期将在我校获批的教育部思政司2020年度高校思想政治工作精品项目(资助育人)和教育部高校思想政治工作创新发展中心(东北师范大学)2019年度资助育人专项课题实行过程中进行充分应用和实践。

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